O IET (Instituto de Tecnologia Educacional) produziu uma série de oito relatórios anuais que exploram as novas formas de ensino, aprendizagem e avaliação em um mundo interativo para orientar professores, políticos, e administradores em inovação produtiva.
O que a mudança para a aprendizagem virtual pode significar para o futuro do ensino superior?
As mudanças tectônicas na sociedade e nos negócios ocorrem quando eventos inesperados forçam a experimentação generalizada em torno de uma nova idéia.
Futuro da Aprendizagem
Trabalhar o tema Futuros de Aprendizagem enfrenta desafios globais na educação contemporânea e molda seus possíveis futuros. O impacto é facilitado pela pesquisa realizada em redes multidisciplinares envolvendo colegas acadêmicos, sociedade civil, organizações comerciais, técnicas e artísticas, formuladores de políticas e outros parceiros no Reino Unido e internacionalmente.
Emoções entre os estudantes envolvidos em experiências de aprendizagem conectivistas
A emoção tem sido uma questão de grande interesse em uma ampla gama de campos. Como regra geral, as emoções são categorizadas como positivas, as quais buscamos e negativas, das quais nos afastamos.
Aprendizagem vs Inteligência artificial
A regra geral é comparar as coisas no mesmo nível. É por isso que a frase "as redes neurais substituem o aprendizado de máquina" soa como "as rodas substituem os carros" . Querida mídia, está comprometendo muito sua reputação.